La documentazione del Curriculum formativo
La compilazione della sezione “Curriculum formativo” del Portfolio professionale rappresenta per i docenti neoassunti l’opportunità di documentare le proprie esperienze al fine di riconoscerne il valore nella costruzione dell’identità professionale.
Azioni chiave:
Valorizzare esperienze formali e informali
Riflettere sulla propria identità professionale
Riconoscere le competenze sviluppate
Contesto
L’identità professionale di un docente si costruisce attraverso un lungo percorso, caratterizzato dall’avvicendarsi di molte esperienze formative svolte sia in contesti formali sia in contesti informali. La ricerca in ambito educativo ha mostrato come l’agire di un docente sia largamente dipendente dalle esperienze di formazione che lo hanno “segnato” nel corso della sua vita di studente e, più in generale, di soggetto che apprende.
La selezione delle esperienze
Ripercorrere la propria storia per individuare le esperienze ritenute più significative può contribuire a ricostruire la propria identità di docente. Per questo, all’interno del Portfolio professionale è prevista una sezione “Curriculum formativo” in cui si è invitati a documentare non solo esperienze professionalizzanti di tipo formale (ad esempio laurea, master, dottorati), ma anche esperienze informali i cui esiti si sono rivelati importanti nell’esercizio della professione di insegnante.
Il Curriculum formativo è quindi lo spazio del Portfolio dedicato al “ricordo e riconoscimento” delle esperienze passate che aiutano a rispondere alla domanda: Da dove vengo, come docente? Quali esperienze hanno avuto maggiore impatto sul mio modo di svolgere la professione docente?. L’obiettivo è sostenere ogni docente neoassunto/a nel “raccontare” e “raccontarsi” al Comitato di valutazione; non si tratta dunque di un tradizionale curriculum vitae né di un elenco esaustivo di titoli ed esperienze, ma di documentare e dare visibilità a ciò che ha maggiormente contribuito alla costruzione della propria identità professionale.
Come compilare il Curriculum formativo
Il Curriculum formativo – secondo una successione ideale del percorso di formazione dell’anno di prova – dovrebbe essere compilato come prima attività online, con lo scopo di ripercorrere la propria vita professionale e tradurre le esperienze più significative in competenze acquisite. In questo modo si ottiene un quadro unitario della propria situazione professionale, supportato dalle evidenze raccolte nel Curriculum.
Le domande-guida che accompagnano lo spazio di compilazione delle esperienze stimolano una riflessione sulle dimensioni formative delle esperienze che hanno prodotto una ricaduta sulla professione, ad esempio:
Quali competenze/conoscenze hai acquisito nel corso dell’esperienza indicata e che ruolo hanno nello svolgimento della tua professione?.
Si tratta di un’attività utile alla redazione del Bilancio iniziale progettata in raccordo con tutte le esperienze da documentare nel Portfolio. Per questo si richiede di argomentare tale legame rispondendo alla domanda: Quali competenze del Bilancio ritieni di aver rafforzato e perché?.
Consulta il video tutorial dedicato alla documentazione del Curriculum formativo
